Hiệu trưởng King’s thành phố Hồ Chí Minh: Giáo dục cần phát triển cho học sinh những phẩm chất mà AI không thể thay thế

Trao đổi với chúng tôi, ông Kieran McLaughlin, Hiệu trưởng Sáng lập của King’s College Wimbledon Thành phố Hồ Chí Minh, cho rằng điều quan trọng nhất mà giáo dục cần mang lại hôm nay không chỉ là kiến thức, mà là khả năng tư duy, thích nghi và phát triển những phẩm chất mà công nghệ không thể thay thế.

Thầy Kieran McLaughlin, Hiệu trưởng Sáng lập King’s HCMC (bên phải)

AI đang thay đổi rất nhanh cách con người học tập và làm việc. Theo ông, điều đầu tiên các trường học cần thay đổi là gì?

Hiệu trưởng Kieran McLaughlin: Điều quan trọng nhất là các trường học cần giúp học sinh hiểu cách sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ học tập, thay vì xem đó là sự thay thế cho việc học.

AI sẽ không biến mất. Ngược lại, nó sẽ ngày càng hiện diện sâu hơn trong cuộc sống và công việc của chúng ta. Vì vậy, điều cần thiết không phải là né tránh AI, mà là trang bị cho học sinh khả năng sử dụng công nghệ một cách thông minh và có trách nhiệm.

Học sinh cần hiểu AI có thể hỗ trợ những công việc nào, và đâu là những việc các em phải tự mình thực hiện. Chẳng hạn, AI có thể đưa ra lời giải cho một bài toán, nhưng quá trình học tập thực sự chỉ diễn ra khi học sinh tự vật lộn với vấn đề, tự suy nghĩ và tìm ra lời giải.

Điều đó cũng đặt ra yêu cầu mới cho giáo dục. Chúng ta cần thiết kế những trải nghiệm học tập đòi hỏi sự sáng tạo, tư duy độc lập và khả năng giải quyết vấn đề - những điều không thể đơn giản giao phó cho AI.

Quan trọng hơn, học sinh vẫn cần có nền tảng kiến thức vững chắc. Bởi AI có thể đưa ra những câu trả lời không chính xác hoặc thiếu bối cảnh. Chỉ khi có kiến thức và tư duy phản biện, các em mới có thể đánh giá được đâu là thông tin đáng tin cậy.

Khi kiến thức ngày càng dễ tiếp cận, điều gì sẽ tạo nên sự khác biệt của một học sinh trong tương lai?

Hiệu trưởng Kieran McLaughlin: AI sẽ tiếp tục thay đổi cách con người học tập và làm việc. Nhưng những phẩm chất cốt lõi làm nên một con người vẫn không thể thay đổi như khả năng tư duy độc lập, sự đồng cảm với người khác và bản lĩnh trước những thử thách. Đó cũng chính là 3 giá trị được gìn giữ trong suốt gần 200 năm qua tại King’s là Mind - Heart - Spirit.

Mind – Heart – Spirit là những giá trị cốt lõi được King’s gìn giữ gần 200 năm qua và sẽ tiếp tục được trao truyền trọn vẹn đến King’s College School, TPHCM

Vì vậy chúng tôi không chỉ tập trung vào những gì học sinh học, mà còn quan tâm đến cách các em suy nghĩ, kết nối và trưởng thành trong quá trình học tại King’s. Thông qua các hoạt động như diễn đàn tranh biện và nghiên cứu học sinh, học sinh được khuyến khích nghiên cứu, tranh luận và hình thành quan điểm riêng về những chủ đề đương đại, câu chuyện AI và mối quan hệ liên quan đến các vấn đề xã hội. Trong khi đó, các buổi toạ đàm cùng chuyên gia và cựu học sinh sẽ mở ra cơ hội để học sinh lắng nghe những góc nhìn khác biệt, đặt các câu hỏi và xây dựng sự tự tin trong giao tiếp.

Những trải nghiệm ấy không chỉ đơn thuần giúp học sinh đạt kết quả tốt hơn trong quá trình học tập, mà còn giúp học sinh hiểu rõ bản thân, phát triển bản lĩnh và sẵn sàng bước vào một thế giới đang thay đổi nhanh chóng.

Trong thời đại AI, đâu là những giá trị rất con người mà giáo dục cần tiếp tục nuôi dưỡng?

Hiệu trưởng Kieran McLaughlin: Tôi cho rằng đó là khả năng đồng cảm, hợp tác và thấu hiểu những con người có xuất phát điểm khác với mình.

Thế giới ngày càng kết nối, nhưng cũng ngày càng đa dạng. Thành công trong tương lai không chỉ đến từ việc chúng ta giỏi chuyên môn đến đâu, mà còn từ việc chúng ta làm việc với người khác hiệu quả như thế nào.

Một môi trường giáo dục quốc tế mang lại cơ hội để học sinh tiếp xúc với nhiều nền văn hóa, nhiều góc nhìn và nhiều cách suy nghĩ khác nhau. Điều đó giúp các em phát triển tư duy toàn cầu nhưng vẫn giữ được sự gắn kết với bản sắc văn hóa của mình.

Tôi tin rằng những học sinh được trang bị cả năng lực học thuật lẫn những giá trị nhân văn sẽ là những người sẵn sàng nhất để bước vào thập niên 2030 và xa hơn nữa.

Vậy theo ông, sự xuất sắc của một học sinh trong thời đại AI nên được định nghĩa như thế nào?

Hiệu trưởng Kieran McLaughlin: Tiêu chuẩn học thuật cao vẫn là nền móng cho sự phát triển của học sinh. Và điểm số không thể là thước đo duy nhất của sự thành công.

Tại King’s Bangkok, học sinh được tiếp cận AI từ sớm thông qua các hoạt động như hoạt động ngoại khoá công nghệ (AI modeling), không phải để tìm câu trả lời nhanh hơn, mà để hiểu hơn cách ý tưởng được hình thành và phát triển. Song song đó, khung chính sách về AI của nhà trường khuyến khích học sinh sử dụng AI để nghiên cứu và khám phá ý tưởng, nhưng mọi sản phẩm cuối cùng vẫn phải phản ánh tư duy và tiếng nói riêng của các em.

King’s định nghĩa sự xuất sắc, không chỉ qua thành tích học tập mà qua những phẩm chất giúp học sinh sẵn sàng cho tương lai

Tại King's, giáo dục không chỉ dừng lại ở việc cung cấp kiến thức mà còn nuôi dưỡng trí tò mò học thuật, khả năng sáng tạo và tư duy độc lập (Mind). Tinh thần (Spirit) là coi trọng sự tử tế, tinh thần hỗ trợ và gắn kết. Nhân cách (Heart) là việc giúp học sinh phát triển sự tự tin và bản lĩnh để trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình.

Đó là cách King’s định nghĩa sự xuất sắc, không chỉ qua thành tích học tập mà qua những phẩm chất giúp học sinh sẵn sàng cho tương lai và tạo nên giá trị cho riêng mình.

Cảm ơn chia sẻ của ông!